ديسمبر 01
يشهد العالم تطوراً معرفياً وتكنولوجياً وثورةً معلوماتية في شتى المجالات. هذا الانفجار الهائل في المعرفة والذي غزا كافة نواحي الحياة، يُحتم علينا مواجهة التغيرات الناتجة عنه، ومنها الأدوار والمسؤوليات الجديدة للمعلم الذي له دور مهم في صنع الحياة ورسم مستقبل مشرق.
نوفمبر 30
توطئة: التعليم والتربية وجهان لعملة واحدة، على اعتبار أن التعليم هو محاولة لتمكين المتلقي من المقاييس المحكّمَة في الموضوعات المدروسة، من أجل إعداد وتربية جيل وفق نموذج يسعى القائمون على ترسيخه لدى فئات تختلف باختلاف تركيبتها النفسية والفيزيولوجية وطباعها وكذا تنشئتها الاجتماعية.
نوفمبر 29
في إطار التعاون المستمر بين وزارتي التربية والتعليم والتعليم الفني ووزارة الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات من أجل تطوير ورفع المستوى التكنولوجي للكوادر التعليمية، تقوم وزارة الاتصالات بالإشراف على تنفيذ مبادرة رواد المستقبل ( NTL ) Next Technology Leaders
نوفمبر 23
برعاية السيد الفاضل/ طه عجلان وكيل وزارة التربية والتعليم بالقليوبية وحضور الاستاذ / السبد عز العرب مدير عام ادارة بنها التعليمية … أقيم معرض العلوم والهندسة بالقليوبية
نوفمبر 17
مقدمة: في عصر أصبحت فيه التكنولوجيا جزءًا لا يتجزأ من حياتنا، عصر يتسارع فيه تطور التطبيقات والتقنيات، عصر أصبح فيه الوصول لأي معلومة سهلًا ميسرًا بفضل الأجهزة الذكية من هواتف وآيباد وغيرها،
نوفمبر 15
اعلان هام عن فتح باب التسجيل للدراسات العليا في الخدمة الاجتماعية للعام الدراسي 2018 /2019 لخريجي معاهد الخدمة الاجتماعية وكليات الآداب قسم اجتماع وعلم نفس.
نوفمبر 13
التنمر المدرسي ، البلطجة، التسلط، الترهيب، الاستئساد، الاستقواء، bullying، أسماء مختلفة لظاهرة سلبية نشأت في الغرب و بدأت تغزو مدارسنا بفعل تأثيرات العولمة و الغزو الإعلامي الغربي ، و يكفي الاطلاع على الإحصائيات العالمية الخاصة بهذه الظاهرة للوقوف على خطورتها.
نوفمبر 13
تقوم فكرة هذه الإستراتيجية (Hot Seat Strategy) على طرح الأسئلة من قبل الطلبة على طالب أو المعلم بحيث يكون محور الأسئلة موضوع محدد للطلبة.
نوفمبر 13
إستراتيجية حل المشكلات المشكلة بشكل عام معناها : حالة شك وحيرة وتردد تتطلب القيام بعمل بحث يرمي إلى التخلص منها وإلى الوصول إلى شعور بالارتياح، ويتم من خلال هذه الطريقة صياغة المقرر الدراسي كله في صورة مشكلات يتم دراستها بخطوات معينة.
نوفمبر 12
اولا : ما المقصود بخريطةالمفاهيم ؟ خرائط المفاهيم ” عبارة عن رسوم تخطيطية ثنائية البعد تترتب فيها مفاهيم المادة الدراسية في صورة هرمية بحيث تتدرج من المفاهيم الأكثر شمولية والأقل خصوصية في قمة الهرم إلى المفاهيم الأقل شمولية والأكثر خصوصية في قاعدة الهرم , وتحاط هذه المفاهيم بأطر ترتبط ببعضها بأسهم مكتوب عليها نوع العلاقة “.